Методика исследования личности «Дом-дерево-человек» Дж. Бака. От чего вы получает удовольствие? Примеры интерпретации теста дом дерево человек

Главная жизненная задача человека — дать жизнь самому себе, стать тем, чем он является потенциально. Самый важный плод его усилий — его собственная личность.
Эрих Фромм

А мы переходим ко второй части знаменитого, классического рисуночного теста «ДДЧ», собственно, к части — Дом.

Существуют некоторые методики, которые требуют одновременного рисования на листе сразу же — и дома, и дерева, и человека. Я описываю иную методику, в соответствии с которой «дом дерево человек» — это три отдельных рисунка.

Итак, «Дом», «Дерево» и «Человек». ТРИ РАЗНЫХ ЗАДАНИЯ. Их не стоит объединять на одном листе, если Вы хотите получить детальный, хорошо проработанный рисунок каждого элемента и при этом не вызвать утомления у рисующего. Каждой части задания — свой, отдельный ватманский лист формата А4.

Перед тем, как знакомиться с ключом к этому тесту, я предлагаю Вам отвлечься от чтения на пять минут и набросать карандашный рисунок — Своего Дома.

Теперь, когда Вы имеете на руках своё Творение, читать статью будет намного интересней и полезнее.

Итак, В НОРМЕ у нарисованного человеком (не художником) дома должны присутствовать КАК МИНИМУМ:

Одна дверь,
- одно окно,
- одна стена,
- одна крыша,
- одна труба для сельского дома (если, конечно, дом — городская многоэтажка, то труба логически неуместна),

Что считается дополнительными элементами?

Внимание: забор, живая изгородь (то есть, кусты),деревья, будка, гараж, тропинки — считаются для этого рисунка ИЗБЫТОЧНО ЛИШНИМИ.

О чём сигнализируют эти дополнительные элементы? Они указывают на:

Отсутствие у человека чувства безопасности,
- наличие межличностных конфликтов с острым желанием их уладить, «разрулить».

Крупный дом — зацикленность человека только на контактах внутри собственной семьи,

Мелкий рисунок (крошечный дом) —
- слабые семейные связи,
- отсутствие «чувства дома».

Много исправлений, много линий — проблемы в семье.

Дом-схема (вид сверху)
- отсутствие «семейной», «домашней» атмосферы в доме,
- отрицание дома и семьи как ценностей,
- очень серьёзный конфликт в семье.

Дом нарисован у нижней границы листа — небезопасная обстановка в семье.

Нежилой дом (например, церковь) или фантастические дома — демонстративность как черта характера, склонность к эпатажу, нежелание делиться информацией о себе.

Очень длинная тропинка — интроверт, с трудом допускающий «в свой мир» посторонних людей.

Тропа очень широкая в начале и очень узкая — у дома. Несмотря на то, что так изображать тропу велят нам законы перспективы, эта деталь на психологическом тесте (особенно, если она очень подчёркнута) говорит о том, что человек необычайно дружелюбен, однако его дружелюбие — «выученное», поверхностное и наигранное.

Дверь без порожка (лестницы) — Так же как и полное отсутствие двери
- закрытость, интроверсия, аутизм или
- неумение выстраивать грамотные отношения с людьми.

Раскрытые двери — крайняя степень одиночества, недостаток дружбы и любви, почти открытый крик о помощи.

Очень большие двери —
- человек «не принадлежит себе», им распоряжаются другие люди,
- в данный момент жизни он зависим от какого-то конкретного лица.

Двери с замком и щеколдой —
- педантичность, скрупулёзность, характер ананкаста,
- нежелание выдавать свои тайны.

Водосточный жёлоб —
- мнительность, ипохондрия,
- избыточная подозрительность.

ОКНА

Окна без занавесок — открытое и очень непосредственное поведение,

Окна с занавесками — социально обусловленное поведение, повышенное внимание к своей внешности,

Окно с форточкой — стремление к самоконтролю, волевой, сдерживающий эмоции характер.

Окно с решёткой —
- подозрительность,
- боязнь чужой агрессии (травмирующий опыт в прошлом),
- показатель несвободы, реальной зависимости от людей или обстоятельств.

Окно-прямоугольник (без перекрестий) — отсутствие друзей, только формальные контакты.

Окна отсутствуют — открытое проявление враждебности к миру, психотравма.

Очень маленькие окошки + очень большая (открытая) дверь — человек «запутался в связях», имеет много поверхностных неразборчивых контактов. (Вплоть до приглашения в дом бомжей).

Очень большие окна + очень маленькая (отсутствует) дверь —
позиция «созерцателя», наблюдателя, «писателя» в сочетании с характером необщительного интроверта,
осторожность в контактах, этот человек трудно идёт на сближение.

Очень большая крыша у дома — человек живёт в мире своих фантазий, слабо интересуется реальностью.

Крыша нарисована с нажимом — ярко выраженная потребность в защите, тревожность.

Плоская крыша —
- проблемы с воображением,
- эмоциональная холодность,
- эмоциональная «выжженность» после травмы или депрессии.

Труба отсутствует — конфликт со значимым мужчиной,

Много дыма из трубы — говорит о сильном внутреннем напряжении, которое человек пытается скрыть,

Дым из трубы обозначен схематическими чёрточками — отсутствие тепла и любви в семейной жизни.

Итак, как Вы догадались, дом — это схематическое изображение «Я». Где (в общем виде) окна — это глаза, очаг — это счастье и душевное тепло, получаемое от значимых людей (которое либо есть либо его нет), дверь — это возможность (или невозможность) контактов.

Попытки рисовать «идеальный» (с точки зрения теста) дом приводят к постепенному улучшению внутреннего психологического состояния и, соответственно, к позитивным переменам в реальной жизни.

Однако не стоит «учить» другого человека (особенно ребёнка), как ему «правильно» рисовать дом — рисование «правильного» дома «через не могу» должно быть внутренней потребностью, неким «полумагическим» — осознанным, актом собственного жизнетворчества.

Поэтому я желаю Вам терпения и удачи в этих медитативных арт-терапевтических штудиях!

Елена Назаренко

Тест «Дом-Дерево-Человек» предназначен для исследования личности. Данный краткий анализ теста позволит справиться с интерпретацией результата даже ребенку. Тест подходит, как для детей, так и для взрослых.

Инструкция

Процедура диагностики заключается в следующем. Испытуемому предлагается бумага и простой карандаш (можно использовать и цветные карандаши, тогда интерпретация рисунков проводится с учетом выбранных цветов).

Стандартный лист складывается пополам, на первой странице в горизонтальном положении наверху написано «Дом», на второй и третьей страницах в вертикальном положении сверху каждого листа - соответственно «Дерево», «Человек», на четвертой странице - дата проведения исследования, Имя испытуемого.

Предлагается нарисовать дом, дерево и человека.

При наблюдении за испытуемым во время выполнения задания записываются все спонтанные высказывания, отмечаются какие-либо непривычные движения.

По окончанию рисования задается ряд уточняющих вопросов о полученных рисунках. Испытуемому предлагается возможность охарактеризовать, описать и интерпретировать нарисованные объекты и то, что их окружает, а также высказать связанные с ними ассоциации. Исследователю необходимо уточнить значение необычных деталей в рисунках (при их наличии), любых необычных пропорциональных, пространственных или позиционных отношений между нарисованными объектами или их фрагментами. Опрос обычно начинается с рисунка человека. Во всех случаях нужно определить, какое именно значение имеют для испытуемого стимульные слова «Дом», «Дерево» и «Человек». От беседы по рисункам плавно переходят к беседе о жизненных планах, представлениях испытуемого.

Возможен вариант, когда испытуемому предлагается нарисовать дом, дерево и человека в одном рисунке, в одной происходящей сцене. Считается, что взаимодействие между домом, деревом и человеком представляет собой зрительную метафору. Если привести весь рисунок в действие, то вполне возможно заметить то, что действительно происходит в нашей жизни. Особым способом интерпретации может быть порядок, в котором выполняется рисунок дома, дерева и человека. Если первым нарисовано дерево, значит, основное для человека - жизненная энергия. Если первым рисуется дом, то на первом месте - безопасность, успех или, наоборот, пренебрежение этими понятиями.

Интерпретация результата

Для того, чтобы оценить общую картину, определить наличие (отсутствие) скрытых или явных проблем у испытуемого достаточно будет провести краткий анализ теста «Дом-Дерево-Человек». Если в результате краткого анализа рисунков будут выявлены существенные проблемы, то более детально лучше разбираться уже с психологом.

Осуществляя интерпретацию необходимо исходить из анализа целостности рисунков. Наличие только одного признака еще не свидетельствует о проявлении определенной психической особенности у данного испытуемого. Интерпретация состоит из двух частей. Первая часть касается общепринятой трактовки рисунков и отдельных элементов. Во второй части определяется психологический портрет испытуемого на основании критериев проективного теста, анализа каждого отдельного рисунка в контексте всего задания и наблюдения за испытуемым во время выполнения задания.

Для анализа рисунков используется три аспекта оценки - детали рисунков, их пропорции, перспективы.

Считается, что детали рисунка представляют сознание и заинтересованность человека в каждодневной ситуации. Испытуемый может показать в своем рисунке, какие детали имеют для него личную заинтересованность двумя способами: позитивным - если во время рисования он подчеркивает их, возвращается к этим деталям рисунка, стирает некоторые детали рисунка; негативным - если пропускает основные, существенные детали рисуемых объектов. Интерпретировать значение таких деталей следует с учетом целостности всех рисунков.

Пропорции иногда отражают психологическую значимость, важность и ценность вещей, ситуаций или отношений, которые непосредственно или символически представлены в рисунке. Пропорция может рассматриваться как отношение целого рисунка к данному пространству бумаги или как отношение одной части целого рисунка к другой.

Перспектива показывает более сложное отношение человека к его окружению. При оценке перспективы внимание обращается на положение рисунка на листе по отношению к зрителю (взгляд сверху или снизу), взаимное расположение частей рисунка, движение нарисованного объекта.

Интерпретация признаков

Рисунок дома всегда отражает вопросы, связанные с семьей человека. Ребенок выражает отношение к родителям, братьям, сестрам. Взрослый - семейные отношения с супругом.

Общий вид

Рисунок, прилегающий к нижней границе листа - отсутствие чувства безопасности в семейной или интимной жизни.
Рисунок на краю листа - чувство опасности часто сопряжено со следующими аспектами: 1) правая сторона - будущее, левая - прошлое, 2) опасность связана с предназначением комнаты или с постоянным ее жильцом, 3) левая сторона - эмоциональные переживания, правая - интеллектуальные.
Размещение рисунка над центром листа - чем больше рисунок над центром, тем больше вероятность, что: 1) субъект чувствует тяжесть борьбы и относительную недостижимость цели; 2) субъект предпочитает искать удовлетворение в фантазиях (внутренняя напряженность); 3) субъект склонен держаться в стороне.
Размещение рисунка точно в центре листа - незащищенность и ригидность (прямолинейность). Потребность заботливого контроля ради сохранения психического равновесия.
Размещение рисунка ниже центра листа – чем ниже рисунок по отношению к центру листа, тем больше похоже на то, что: 1) субъект чувствует себя небезопасно и неудобно, и это создает у него депрессивное настроение; 2) субъект чувствует себя ограниченным, скованным реальностью.
Размещение рисунка в левой стороне листа - акцентирование прошлого. Импульсивность.
Размещение рисунка в левом верхнем углу листа - склонность избегать новых переживаний. Желание уйти в прошлое или углубиться в фантазии.
Размещение рисунка на правой половине листа - субъект склонен искать наслаждения в интеллектуальных сферах. Контролируемое поведение. Акцентирование будущего.
Рисунок выходит за левый край листа - фиксация на прошлом и страх перед будущим. Чрезмерная озабоченность свободными откровенными эмоциональными переживаниями.
Выход за правый край листа - желание «убежать» в будущее, чтобы избавиться от прошлого. Страх перед открытыми свободными переживаниями. Стремление сохранить жесткий контроль над ситуацией.
Выход за верхний край листа - фиксирование на мышлении и фантазии как источниках наслаждений, которых субъект не испытывает в реальной жизни.
Контуры очень прямые - ригидность.
Контур эскизный, применяемый постоянно - в лучшем случае мелочность, стремление к точности, в худшем - указание на неспособность к четкой позиции.
Дом, представленный в перспективе, вид снизу - отрицание дома или чувство того, что достижение желаемой ситуации дома невозможно. Чувство, что субъект отвергнут, отстранен, не признан дома. Или субъект испытывает потребность в домашнем очаге, который считает недоступным, недостижимым.
Дом в перспективе, вид сверху - отрицание домашней ситуации. План дома (проекция сверху) вместо самого дома - серьезный конфликт.
Признаки «потери перспективы» (индивид правильно рисует один конец дома, но в другом рисует вертикальную линию крыши и стены - не умеет изображать глубину) - сигнализирует о начинающихся сложностях интегрирования, страх перед будущим (если вертикальная боковая линия находится справа) или желание забыть прошлое (линия слева).
Перспектива тройная (трехмерная, субъект рисует по меньшей мере четыре отдельные стены) - чрезмерная озабоченность мнением окружающих о себе, стремление иметь в виду (узнать) все связи, даже незначительные, все черты.
Дом вдали - чувство отверженности, явная тенденция отграничиться от окружения; желание не признавать то, что этот рисунок символизирует.
Дом вблизи - открытость, доступность и (или) чувство теплоты и гостеприимства.
Основные детали - дверь, окно, стена, крыша, труба. Если какой-то детали нет - определенные проблемы во взаимоотношениях с людьми.
Дополнительные детали - необходимость дополнительного упорядочения окружающего пространства. Это иногда связано с отсутствием чувства безопасности или желанием контролировать конфликты.
Дом старый, развалившийся - иногда субъект таким образом может выразить отношение к самому себе.
Разные постройки - агрессия направлена против фактического хозяина дома или бунт против того, что субъект считает искусственными и культурными стандартами.
Ступеньки, ведущие в глухую стену (без дверей) - отражение конфликтной ситуации, наносящей вред правильной оценке реальности. Неприступность субъекта, хотя он сам может желать свободного сердечного общения.

Стены

Задняя стена, расположенная необычно - сознательные попытки самоконтроля, приспособление к конвенциям, но, вместе с тем, есть сильные враждебные тенденции.
Контур задней стены значительно ярче (толще) по сравнению с другими деталями - субъект стремится сохранить (не потерять) контакта с реальностью.
Стена, отсутствие ее основы - слабый контакт с реальностью (если рисунок помещен внизу).
Стена с акцентированным контуром основы - субъект пытается вытеснить конфликтные тенденции, испытывает трудности, тревогу.
Стена с акцентированным горизонтальным измерением - плохая ориентировка во времени (доминирование прошлого или будущего). Возможно, субъект чувствителен к давлению среды.
Стена, боковой контур слишком тонок и неадекватен - предчувствие (угроза) катастрофы.
Стена, контуры линии слишком акцентированы - сознательное стремление сохранить контроль.
Стена, одномерная перспектива, изображена всего одна сторона. Если это боковая стена, то имеются серьезные тенденции к отчуждению и оппозиции.
Прозрачные стены - неосознаваемое влечение, потребность влиять (владеть, организовывать) на ситуацию, насколько это возможно.
Стена с акцентированным вертикальным измерением - субъект ищет наслаждения прежде всего в фантазиях и обладает меньшим количеством контактов с реальностью, нежели желательно.

Двери

Двери - контакты с окружающими людьми.
Их отсутствие - субъект испытывает трудности при стремлении раскрыться перед другими (особенно в домашнем кругу).
Двери (одна или несколько), задние или боковые - отступление, отрешенность, избегание, неприятие реальности, значительная неприступность.
Двери открыты - первый признак откровенности, достижимости или необходимость получения тепла от внешнего мира.
Двери очень большие - чрезмерная зависимость от других или стремление удивить своей социальной коммуникабельностью.
Двери очень маленькие - нежелание впускать в свое «Я». Чувство несоответствия, неадекватности и нерешительности в социальных ситуациях.
Двери с огромным замком - враждебность, мнительность, скрытность, защитные тенденции.

Дым очень густой - значительное внутреннее напряжение (интенсивность по густоте дыма).
Дым тоненькой струйкой - чувство недостатка эмоциональной теплоты дома.

Окна

Окна - особенности поведения.
Первый этаж нарисован в конце - отвращение к межперсональным отношениям. Тенденция к изоляции от действительности.
Окна сильно открытые - субъект ведет себя несколько развязно и прямолинейно. Множество окон показывает готовность к контактам, а отсутствие занавесок - отсутствие стремления скрывать свои чувства.
Окна закрытые (занавешенные) - озабоченность взаимодействием со средой (если это значимо для субъекта).
Окна без стекол - враждебность, отчужденность.
Окна отсутствуют на нижнем, но имеются на верхнем этаже - пропасть между реальной жизнью и жизнью в фантазиях.
Нет окон - враждебность, бегство, отчужденность.
Окна с форточками - резерв, самоконтроль.
Окна без штор - поведение открытое, непосредственное.

Крыша

Крыша - сфера фантазии.
Крыша и труба, сорванные ветром, символически выражают чувства субъекта, что им повелевают, независимо от собственной силы воли.
Крыша, жирный контур, несвойственный рисунку, - фиксация на фантазиях как источнике удовольствий, обычно сопровождаемая тревогой.
Крыша, тонкий контур края - переживание ослабления контроля фантазии.
Крыша, толстый контур края - чрезмерная озабоченность контролем над фантазией (ее обузданием).
Крыша, плохо сочетаемая с нижним этажом - плохая личностная организация.
Карниз крыши, его акцентирование ярким контуром или подливанием за стены - усиленно защитная (обычно с мнительностью) установка.
Плоская (одна линия между двумя стенами) - отсутствие воображение или эмоциональная заторможенность.
Слишком большая крыша - поиск удовлетворения в фантазиях.

Труба

Труба - теплые (или интимные) отношения.
Отсутствие трубы - субъект чувствует нехватку психологической теплоты дома или наличие конфликтов с важным человеком мужского пола.
Труба почти невидима (спрятана) - нежелание иметь дело с эмоциональными воздействиями.
Труба нарисована косо по отношению к крыше - норма для ребенка; значительная регрессия, если обнаруживается у взрослых.
Водопроводные трубы (или водосточные с крыши) - усиленные защитные установки (и обычно повышенная мнительность).

Дополнительно

Прозрачный, «стеклянный» ящик символизирует переживание выставления себя всем на обозрение. Его сопровождает желание демонстрировать себя, но ограничиваясь лишь визуальным контактом.
Деревья часто символизируют различные лица. Если они как будто «прячут» дом, то может иметь место сильная потребность зависимости при доминировании родителей.
Кусты иногда символизируют людей. Если они тесно окружают дом, может иметь место сильное желание оградить себя защитными барьерами.
Кусты хаотично разбросаны по пространству или по обе стороны дорожки -незначительная тревога в рамках реальности и сознательное стремление контролировать ее.
Дорожка (тропинка) - символ открытости человека, его доступности для контактов. Дорожка, хорошие пропорции, легко нарисована - показывает, что индивид в контактах с другими обнаруживает такт и самоконтроль.
Дорожка очень длинная - уменьшенная доступность, часто сопровождаемая потребностью более адекватной социализации.
Дорожка очень широкая в начале и сильно сужающаяся у дома - попытка замаскировать желание быть одиноким, сочетающаяся с поверхностным дружелюбием.
Солнце - символ авторитетной фигуры. Часто воспринимается как источник тепла и силы.
Погода (какая погода изображена) - отражает связанные со средой переживания субъекта в целом. Скорее всего, чем хуже, неприятнее погода изображена, тем вероятнее, что субъект воспринимает среду как враждебную, сковывающую.
Забор вокруг дома – необходимость эмоциональной защиты.
Водосточный желоб – подозрительность.

Комната вместо дома

Ассоциации могут возникнуть в связи с: 1) человеком, проживающим в комнате, 2) межличностными отношениями в комнате, 3) предназначением этой комнаты (реальным или приписываемым ей).
Ассоциации могут иметь позитивную или негативную эмоциональную окраску.
Комната, не поместившаяся на листе - нежелание субъекта изображать определенные комнаты из-за неприятных ассоциаций с ними или с их жильцом.
Субъект выбирает ближайшую комнату - мнительность.
Ванна - выполняет санитарную функцию. Если манера изображения ванны значима, возможно нарушение этих функций.
Спальня - место интимных отношений. Графическое или вербальное изображение собственной спальни может помочь выяснить степень сексуальной приспособленности субъекта, а также раскрыть отношение субъекта к отдыху и расслаблению или потребность в них.
Столовая (гостиная). Функция этой комнаты - утоление оральных и пищевых потребностей. Если манера рисунка указывает на значимость этого помещения для субъекта, можно подозревать нарушение этих функций.
Жилая комната (гостиная) - социальное общение.
Кухня. Изображение комнаты, в которой готовят еду, при наличии особой манеры рисования у субъекта (указывающей на нарушения) сигнализируют об оральном эротизме. Это может быть связано с сильной потребностью в привязанности, любви.
Разные пристройки. Агрессия, направленная против фактического хозяина дома, или бунт против того, что субъект считает искусственными, культурными, стандартными. Если субъект рисует туалет около дома, можно предполагать наличие уретрального или/и анального интереса.

Цвет

Обычное использование цвета: зеленый - для крыши; коричневый - для стен; желтый, если употребляется только для изображения света внутри дома, тем самым отображая ночь или ее приближение, выражает чувства субъекта, а именно: 1) среда к нему враждебна, 2) его действия должны быть скрыты от посторонних глаз.
Количество используемых цветов: хорошо адаптированный и эмоционально необделенный субъект обычно использует не меньше двух и не более пяти цветов; о неустойчивости психики можно говорить, если субъект раскрашивает дом семью и более цветами; если используется только один цвет, то субъект боится эмоционального возбуждения.
Реалистичное использование цвета не имеет патологического значения.
Специфическое, неконвенциальное использование цвета (при этом чем дольше и тяжелее субъект подбирает цвета, тем больше вероятность наличия личностных нарушений):
- Цвет черный - застенчивость, пугливость. Сильные оппозиционные тенденции с потенциальной агрессивностью.
- Цвет зеленый - потребность иметь чувство безопасности, оградить себя от опасности. Это положение является не столь важным при использовании зеленого цвета для ветвей дерева или крыши дома.
- Цвет синий - определенный депрессивный фон настроения. Улавливается потребность к самоконтролю.
- Цвет оранжевый - комбинация чувствительности и враждебности.
- Цвет пурпурный - сильная потребность власти.
- Цвет красный - наибольшая чувствительность. Потребность теплоты из окружения.
- Цвет коричневый - осторожность и несозревшая реакция на эмоциональные стимулы.
- Цвет желтый - сильные признаки враждебности. Желтый цвет во всем рисунке - очень сильное чувство враждебности по всем социальным связям и отношениям.
- Цвет-штриховка (тени) на переднем плане и на фоне - тревога, но в рамках реальности.
- Цвет-штриховка 3/4 листа - нехватка контроля над выражением эмоций.
- Штриховка, выходящая за пределы рисунка, - тенденция к импульсивному ответу на дополнительную стимуляцию.

Маленький размер рисунка - чувство неприспособленности.

Голова

Голова - сфера интеллекта (контроля), сфера воображения.
Голова большая - неосознанное подчеркивание убеждения о значении мышления в деятельности человека, поглощенность миром воображения.
Голова маленькая - переживание интеллектуальной неадекватности.
Нечеткая голова - застенчивость, робость.
Голова изображается в самом конце – межперсональный конфликт.
Большая голова у фигуры противоположного пола - мнимое превосходство противоположного пола и более высокий его социальный авторитет.

Шея символизирует связь между сферой контроля (головой) и сферой влечений (телом). Таким образом, это их координационный признак.
Подчеркнута шея - потребность в защитном интеллектуальном контроле.
Чрезмерно крупная шея - осознание телесных импульсов, старание их контролировать.
Длинная тонкая шея - торможение, регрессия.
Толстая короткая шея - уступки своим слабостям и желаниям, выражение неподавленного импульса.

Плечи

Плечи - признак физической силы или потребности во власти.
Неровные - эмоциональная нестабильность.
Плечи чрезмерно крупные - ощущение большой силы или чрезмерной озабоченности силой и властью.
Плечи мелкие - ощущение ничтожности.
Плечи слишком угловатые (квадратные) - признак чрезмерной осторожности, защиты, враждебность по отношению к окружающим.
Плечи покатые - уныние, отчаяние, чувство вины, недостаток жизненности.
Плечи широкие - сильные телесные импульсы.

Туловище

Туловище символизирует мужественность.
Туловище угловатое или квадратное - мужественность.
Туловище слишком крупное - наличие неудовлетворенных, остроосознаваемых субъектом потребностей.
Туловище ненормально маленькое - чувство унижения, малоценности.

Лицо

Черты лица включают глаза, уши, рот, нос. Это сенсорный контакт с действительностью.
Лицо подчеркнуто - сильная озабоченность отношениями с другими, своим внешним видом.
Подбородок слишком подчеркнут - потребность доминировать.
Подбородок слишком крупный - компенсация ощущаемой слабости и нерешительности.
Уши слишком подчеркнуты - возможны слуховые галлюцинации. Встречаются у особо чувствительных к критике.
Уши маленькие - стремление не принимать никакой критики, заглушить ее.
Глаза закрыты или спрятаны под полями шляпы - сильное стремление избегать неприятных визуальных воздействий.
Глаза изображены как пустые глазницы - значимое стремление избегать визуальных стимулов. Враждебность.
Глаза выпучены - грубость, черствость.
Глаза маленькие - погруженность в себя.
Подведенные глаза - грубость, черствость.
Длинные ресницы - кокетливость, склонность обольщать, соблазнять, демонстрировать себя.
Полные губы на лице мужчины - женственность.
Рот клоуна - вынужденная приветливость, неадекватные чувства.
Рот впалый - пассивная значимость.
Рот сильно обведен - незрелость.
Нос широкий, выдающийся, с горбинкой - презрительные установки, тенденция мыслить ироническими социальными стереотипами.
Ноздри - примитивная агрессия.
Зубы четко нарисованы - агрессивность.
Лицо неясное, тусклое - боязливость, застенчивость.
Выражение лица подобострастное (льстивое) - незащищенность.
Лицо, похожее на маску - осторожность, скрытность, возможны чувства деперсонализации и отчужденности.
Брови редкие, короткие - презрение, изощренность.
Волосы - признак мужественности (храбрости, силы, зрелости и стремление к ней).
Волосы сильно заштрихованы - тревога, связанная с мышлением или воображением.
Волосы не заштрихованы, не закрашены, обрамляют голову - субъектом управляют враждебные чувства.

Конечности

Руки - орудия более совершенного и чуткого приспособления к окружению, главным образом в межперсональных отношениях, символ изменения или контролирования окружающей среды.
Широкие руки (размах рук) - интенсивное стремление к действию.
Руки шире у ладони или у плеча - недостаточный контроль действий и импульсивность.
Сужающиеся руки и ноги - женственность.
Руки, изображенные не слитно с туловищем, а отдельно, вытянутые в стороны - субъект иногда ловит себя на действиях или поступках, которые вышли у него из-под контроля.
Руки, повернутые в стороны, достающие что-то - зависимость, желание любви, привязанности.
Руки скрещены на груди - враждебно-мнительная установка, подозрительность.
Руки за спиной - нежелание уступать, идти на компромиссы (даже с друзьями).
Руки за спиной или в карманах - чувство вины, неуверенность в себе. Склонность контролировать проявление агрессивных, враждебных влечений.
Руки длинные и мускулистые - субъект нуждается в физической силе, ловкости, храбрости как в компенсации.
Руки слишком длинные - чрезмерно амбициозные стремления.
Руки длинные - желание чего-то достигнуть, завладеть чем-либо.
Руки длинные и слабые - зависимость, нерешительность, потребность в опеке.
Руки расслабленные и гибкие - хорошая приспособляемость в межперсональных отношениях.
Руки напряженные и прижатые к телу - неповоротливость, ригидность.
Руки изображены близко к телу - напряжение.
Руки вытянуты по бокам - трудности в социальных контактах, страх перед агрессивными импульсами.
Руки очень короткие - отсутствие стремлений вместе с чувством неадекватности.
Руки слишком крупные - сильная потребность в лучшей приспособляемости в социальных отношениях с чувством неадекватности и склонностью к импульсивному поведению.
Руки большие - компенсация ощущаемой слабости и вины.
Большие руки и ноги у мужчины - грубость, черствость.
Отсутствие рук - чувство неадекватности при высоком интеллекте. Беспомощность, неприспособленность.
Руки отсутствуют в женской фигуре - материнская фигура воспринимается как нелюбящая, отвергающая, неподдерживающая.
Деформация или акцентирование руки (или ноги) на левой стороне - социально-ролевой конфликт.
Руки сильные - агрессивность, энергичность.
Руки тонкие, слабые - ощущение недостаточности достигнутого.
Рука как боксерская перчатка - вытесненная агрессия.
Руки неясно очерчены - нехватка самоуверенности в деятельности и социальных отношениях.
Пальцы отделены (обрублены) - вытесненная агрессия, замкнутость.
Большие пальцы (длинные) - грубость, черствость, агрессия.
Пальцы длинные - скрытая агрессия.
Пальцы крупные, как гвозди (шипы) - враждебность.
Пальцев больше пяти - агрессивность, амбиции.
Пальцы без ладоней - грубость, черствость, агрессия.
Пальцев меньше пяти - зависимость, бессилие.
Пальцы сжаты в кулаки - бунтарство, протест.
Кулаки прижаты к телу - вытесненный протест.
Кулаки далеко от тела - открытый протест.
Пальцы одномерные, обведены петлей - сознательные усилия против агрессивного чувства.
Ноги показывают уровень независимости, автономии человека.
Отсутствие ног - подавление, робость, замкнутость.
Ноги непропорционально длинные - сильная потребность независимости и стремление к ней.
Ноги слишком короткие - чувство физической или психологической неловкости. Нарушения в эмоциональной жизни.
Рисунок начат со ступней и ног - боязливость.
Ноги широко расставлены - откровенное пренебрежение (неподчинение, игнорирование или незащищенность).
Ноги неодинаковых размеров - амбивалентность (противоположные чувства) в стремлении к независимости.
Ноги акцентированы - грубость, черствость.
Ступни - признак подвижности (физиологической или психологической) в межперсональных отношениях.
Ступни не изображены - замкнутость, робость, зависимость.
Ступни непропорционально длинные - потребность в безопасности, или возмужанию. Потребность демонстрировать мужественность.
Ступни непропорционально мелкие - скованность, зависимость, подавленные чувства.

Поза

Лицо изображено так, что виден затылок - тенденция к замкнутости.
Голова в профиль, тело анфас - тревога, вызванная социальным окружением и потребностью в общении.
Человек, сидящий на краешке стула - сильное желание найти выход из ситуации, страх, одиночество, подозрение.
Человек, изображенный бегущим - желание убежать, скрыться от кого-либо.
Человек с видимыми нарушениями пропорций по отношению к правой и левой стороне - отсутствие личного равновесия.
Человек без определенных частей тела указывает на отвержение, непризнание человека в целом или его отсутствующих частей (актуально или символично изображенных).
Человек в слепом бегстве - возможны панические страхи.
Человек в плавном легком шаге - хорошая приспособляемость.
Человек, абсолютный профиль - серьезная отрешенность, замкнутость и оппозиционные тенденции.
Профиль амбивалентный - определенные части тела изображены с другой стороны по отношению к остальным, смотрят в разные стороны - особо сильная фрустрация со стремлением избавиться от неприятной ситуации.
Неуравновешенная стоячая фигура - напряжение.
Куклы - уступчивость, переживание доминирования окружения.
Робот вместо мужской фигуры - деперсонализация, ощущение внешних контролирующих сил.
Фигура из палочек - может означать увиливание и негативизм.
Фигура Бабы-Яги - открытая враждебность к женщинам.
Клоун, карикатура - свойственное подросткам ощущение неполноценности. Враждебность, самопрезрение.

Фон, окружение

Тучи - боязливая тревога, опасения, депрессия.
Забор - необходимость эмоциональной защиты.
Фигура человека на ветру - потребность в любви, привязанности, заботливой теплоте.
Линия основы (земли) - незащищенность.
Оружие - агрессивность.

Многоплановые критерии

Разрывы линий, стертые детали, пропуски, акцентирование, штриховка - сфера конфликта.
Пуговицы, бляшка ремня, подчеркнута вертикальная ось фигуры, карманы - зависимость.
Мало гнутых линий, много острых углов - агрессивность, плохая адаптация.
Закругленные (округленные) линии - женственность.
Комбинация уверенных, ярких и легких контуров - грубость, черствость.
Контур неяркий, неясный - боязливость, робость.
Энергичные, уверенные штрихи - настойчивость, безопасность.
Линии неодинаковой яркости - напряжение.
Тонкие продленные линии - напряжение.
Необрывающийся, подчеркнутый контур, обрамляющий фигуру, - изоляция.
Эскизный контур - тревога, робость.
Разрыв контура - сфера конфликтов.
Подчеркнута линия - тревога, незащищенность. Сфера конфликтов. Регрессия (особенно по отношению к подчеркнутой детали).
Зубчатые, неровные линии - дерзость, враждебность. Уверенные твердые линии - амбиции, рвение.
Яркая линия - грубость.
Сильный нажим - энергичность, настойчивость. Большая напряженность.
Линии с нажимом - агрессивность, настойчивость.
Легкие линии - недостаток энергии.
Легкий нажим - низкие энергетические ресурсы, скованность.
Неровный, неодинаковый нажим - импульсивность, нестабильность, тревога, незащищенность.
Изменчивый нажим - эмоциональная нестабильность, лабильные (изменчивые) настроения.
Длина штрихов. Если испытуемый возбудимый, штрихи укорачиваются, если нет -удлиняются.
Прямые штрихи - упрямство, настойчивость, упорство.
Короткие штрихи - импульсивное поведение.
Ритмичная штриховка - чувствительность, сочувствие, раскованность.
Короткие, эскизные штрихи - тревога, неуверенность.
Штрихи угловатые, скованные - напряженность, замкнутость.
Горизонтальные штрихи - подчеркивание воображения, женственность, слабость.
Неясные, разнообразные, изменчивые штрихи - незащищенность, недостаток упорства, настойчивости.
Вертикальные штрихи - упрямство, настойчивость, решительность, гиперактивность.
Штриховка справа налево - интраверсия, изоляция.
Штриховка слева направо - наличие мотивации.
Штриховка от себя - агрессия, экстраверсия.
Стирания - тревожность, опасливость.
Частые стирания - нерешительность, недовольство собой.
Стирание при перерисовке (если перерисовка более совершенна) – это хороший знак.
Стирание с последующей порчей (ухудшением) рисунка - наличие сильной эмоциональной реакции на рисуемый объект или на то, что он символизирует для субъекта или наличие злокачественного органического фактора.
Стирание без попытки перерисовать (т.е. поправить) - внутренний конфликт или конфликт собственно этой деталью (или с тем, что она символизирует).

Размер и положение

Большой рисунок - экспансивность, склонность к тщеславию, высокомерию.
Маленькие фигуры - тревога, эмоциональная зависимость, чувства дискомфорта и скованности.
Очень маленькая фигура с тонким контуром - скованность, чувство собственной малоценности и незначительности.
Недостаток симметрии - незащищенность.
Рисунок у самого края листа - зависимость, неуверенность в себе.
Рисунок на весь лист - компенсаторное превознесение себя в воображении.

Детали

Отсутствие существенных деталей в рисунке субъекта, который, как известно, сейчас или в недалеком прошлом характеризовался средним или более высоким интеллектом, чаще показывает интеллектуальную деградацию или серьезное эмоциональное нарушение.
Избыток деталей - «неизбежность телесности» (неумение ограничить себя) - указывает на вынужденную потребность наладить всю ситуацию, на чрезмерную заботу об окружении. Характер деталей (существенные, несущественные или странные) может послужить для более точного определения специфичности чувствительности.
Лишнее дублирование деталей - субъект, скорее всего, не умеет входить в тактичные и пластичные контакты с людьми.
Недостаточная детализация - тенденции к замкнутости.
Особо щепетильная детализация - скованность, педантичность.

Ориентация в задании

Способность к критической оценке рисунка при просьбе раскритиковать его - критерии неутерянного контакта с реальностью.
Принятие задания с минимальным протестом - хорошее начало, за которым следует усталость и прерывание рисования.
Извинения из-за рисунка - недостаточная уверенность.
По ходу рисования уменьшаются темп и продуктивность - быстрое истощение.
Название рисунка - экстраверсия, потребность и поддержка. Мелочность.
Подчеркнута левая половина рисунка - идентификация с женским полом.
Упорно рисует, несмотря на трудности - хороший прогноз, энергичность.
Сопротивление, отказ от рисования - скрывание проблем, нежелание раскрыть себя.

Рисунок дерева связан с жизненной ролью рисующего и с его способностью принимать награды от окружения. Открывает конкретные ситуации прошлого или отражает черты личности тестируемого. Неосознанный автопортрет субъекта в целом.

Считается, что дерево - символ стоящего человека; корни - коллектив, бессознательное; ствол - импульсы, инстинкты, примитивные стадии; ветви - пассивность или противостояние жизни.

Интерпретация рисунка дерева всегда содержит постоянное ядро (корни, ствол, ветви) и элементы украшений (листва, плоды, пейзаж).

Корни

Корни меньше ствола - тяга к спрятанному, закрытому.
Корни равны стволу - более сильное любопытство, уже представляющее проблему.
Корни больше ствола - интенсивное любопытство, может вызвать тревогу.
Корни обозначены чертой - детское поведение в отношении того, что держится в секрете.
Корни в виде двух линий - способность к различению и рассудительность в оценке реального; различная форма этих корней может быть связана с желанием жить, подавлять или выражать некоторые тенденции в незнакомом кругу или близком окружении.

Форма листвы, ветви

Чрезмерно подчеркнутая крона - эмоциональная заторможенность, ограниченные способности к рассуждению.
Ствол и кружок вместо кроны - импульсивность, изменчивость.
Круглая крона - экзальтированность, эмоциональность.
Круги в листве - поиск успокаивающих и вознаграждающих ощущений, чувства покинутости и разочарования.
Листва-сетка, более или менее густая - большая или меньшая ловкость в избегании проблемных ситуаций; уход от неприятных ощущений.
Листва из кривых линий - восприимчивость, открытое принятие окружающего.
Открытая и закрытая листва на одном рисунке - поиски объективности.
Закрытая листва - охрана своего внутреннего мира детским способом.
Закрытая густая листва - скрытая агрессивность.
Листья-петельки - предпочитает использовать обаяние.
Листва как узор - женственность, приветливость, обаяние.
Ветви опущены - потеря мужества, отказ от усилий.
Листва тонкими линиями - тонкая чувствительность, внушаемость.
Ветви вверх - энтузиазм, порыв, стремление к власти.
Ветви в разные стороны - поиск самоутверждения, контактов, самораспыление. Суетливость, чувствительность к окружающему, отсутствие противостояния ему.
Ветви выходят из одного участка на стволе - детские поиски защиты, норма для ребенка семи лет.
Ветви нарисованы одной линией - бегство от неприятностей реальности, ее трансформация и приукрашивание.
Толстые ветви - хорошее различение действительности.
Ветви не связаны со стволом - уход от реальности, несоответствующей желаниям, попытка «убежать» в мечты и игры.

Ствол

Чрезмерно подчеркнутый ствол - эмоциональная незрелость.
Шрамы, дупло, сломанная ветвь - травма, несчастный случай, болезнь, изнасилование.
Заштрихованный ствол - внутренняя тревога, подозрительность, боязнь быть покинутым; скрытая агрессивность.
Ствол в форме разломанного купола - желание походить на мать, делать все, как она, или желание походить на отца, помериться с ним силой, рефлексия неудач.
Ствол из одной линии - отказ реально смотреть на вещи.
Ствол нарисован тонкими линиями, крона толстыми - может самоутверждаться и действовать свободно.
Ствол линиями с нажимом - решительность, активность, продуктивность.
Линии ствола прямые - ловкость, находчивость, не задерживается на тревожащих фактах.
Линии ствола кривые - активность заторможена тревогой и мыслями о непреодолимости препятствий.
«Вермишель» - тенденция к скрытности ради злоупотреблений, непредвиденные атаки, скрытая ярость.
Ствол открыт и связан с листвой - высокий интеллект, нормальное развитие, стремление сохранить внутренний мир.
Ствол оторван от земли - недостаток контакта с внешним миром; жизнь повседневная и духовная мало связаны.
Ствол ограничен снизу - ощущение несчастья, поиск поддержки.
Ствол расширяется книзу - поиск надежного положения в своем кругу.
Ствол сужается книзу - ощущение безопасности в кругу, который не дает желаемой опоры; изоляция и стремление укрепить свое «Я» против беспокойного мира.
Общая высота - нижняя четверть листа - зависимость, недостаток веры в себя, компенсаторные мечты о власти.
Общая высота - нижняя половина листа - менее выраженная зависимость и робость.
Общая высота - три четверти листа - хорошее приспособление к среде.
Общая высота - лист использован целиком - хочет быть замеченным, рассчитывать на других, самоутверждаться.
Высота кроны:
- 1/8 страницы - недостаток рефлексии и контроля. Норма для ребенка четырех лет.
- 1/4 страницы - способность осмысливать свой опыт и тормозить свои действия
- 3/8 страницы - хорошие контроль и рефлексия.
- 1/2 страницы - интериоризация, надежды, компенсаторные мечты.
- 5/8 страницы - интенсивная духовная жизнь.
- 6/8 страницы - находится в прямой зависимости от интеллектуального развития и духовных интересов.
- 7/8 страницы - листва почти на всю страницу - бегство в мечты.

Манера изображения

Земля

Земля изображена одной чертой - сосредоточенность на цели, принятие некоторого порядка.
Земля изображена несколькими различными чертами - действия в соответствии со своими собственными правилами, потребность в идеале.
Несколько совместных линий, изображающих землю и касающихся края листа -спонтанный контакт, внезапное удаление, импульсивность, капризность.
Отсутствие линии земли - податливость стрессу.
Обозначена линия земли, но нет корней - подавленные эмоции.
Земля приподнимается к правому краю рисунка - задор, энтузиазм.
Земля опускается к правому краю листа - упадок сил, недостаточность стремлений.

ТЕСТ "ДОМ-ДЕРЕВО-ЧЕЛОВЕК"
(как познать себя и научиться ладить с людьми)
Предложен Дж. Буком в 1948г.
Цель методики. Оценка личности испытуемого, уровня его развития, работоспособности и интеграции; получение данных, касающихся сферы его взаимоотношений с окружающим миром в целом и с конкретными людьми в частности.
Материалы. Белый лист бумаги, сложенный пополам и образующий таким образом 4 страницы размером 15х21 см (рисуночная форма). Первая страница предназначена для регистрации даты и записи необходимых данных, касающихся испытуемого, последующие три страницы отведены для рисунков и соответственно озаглавлены: Дом, Дерево, Человек; несколько простых мягких карандашей, ластик. Исследование может проводиться как в группе, так и индивидуально. Предпочтение отдается индивидуальному тестированию, дающему большие возможности для наблюдения.
Инструкция. "Возьмите один из этих карандашей. Нарисуйте дом настолько хорошо, насколько сможете. Вы можете нарисовать дом любого типа, какой вам захочется. Можете стирать нарисованное сколько угодно - это не отразится на вашей оценке. Обдумывайте рисунок столько времени, сколько вам понадобится. Только постарайтесь нарисовать дом как можно лучше".
Как только испытуемый начинает рисовать, включается секундомер (испытуемому не сообщают, что он будет установлен, но и скрыть часы тоже не пытаются). После того как дом нарисован, исследователь просит испытуемого нарисовать дерево, а затем человека - так хорошо, как только он сможет. При этом оговаривают, что человек должен быть нарисован в полный рост. В остальном испытуемого не ограничивают в выборе размеров, образов и типов рисунка.
Запись. Пока испытуемый рисует дом, дерево и человека, исследователь должен записать:
1. следующие аспекты, касающиеся времени:
интервал времени с момента предоставления исследователем инструкции до момента, когда испытуемый приступил к рисованию;
длительность любой паузы, возникающей в процессе рисования (соотнося ее с выполнением той или иной детали);
общее время, затраченное испытуемым с того момента, когда ему была дана инструкция, и до того, когда он сообщил, что полностью закончил рисунок (например, дом);
2. последовательность изображения деталей каждого рисунка (дома, дерева и человека), пронумеровывая их. Отклонению от предполагаемой последовательности изображения деталей обычно приписывают определенное значение; необходима точная запись, поскольку упущение таких отклонений может отразиться на оценке рисунка в целом;
3. все комментарии (по возможности дословно), самопроизвольно сделанные испытуемым в процессе рисования, и соотнести каждый такой комментарий с последовательностью деталей. Процесс рисования может вызвать комментарии, на первый взгляд совершенно не соответствующие изображаемым объектам, которые тем не менее могут предоставить много интересной информации об испытуемом;
4. любую эмоцию (самую незначительную) испытуемого в процессе выполнения теста. Затем нужно связать это эмоциональное выражение с изображаемой в этот момент деталью, Процесс рисования часто вызывает у испытуемого сильные эмоции, и они должны быть записаны.
ТЕСТ "НАРИСУЙ ЧЕЛОВЕКА"
Разработан К.Маховер в 1946г. на основе теста Ф.Гудинаф
Цель методики. Определение индивидуальных особенностей личности ребенка.
Используемый материал. Типичный для рисуночных тестов.
Инструкция. "Нарисуй человека, какого хочешь". Если ребенок отказывается, надо постараться его убедить. На все уточняющие вопросы ребенка отвечать уклончиво, например: "Ты начни, а дальше легче будет..."
Порядок проведения. После того как рисунок завершен, исследователь должен спросить у ребенка, все ли он нарисовал, а затем перейти к заключительной беседе, которая строится на основании рисунка, его особенностей и анализа элементов, в процессе которой исследователь может прояснить все неясные моменты рисунка. С помощью беседы, благодаря выражению испытуемым отношений, чувств, переживаний, исследователь может получить уникальную информацию, касающуюся актуального эмоционального, психологического состояния испытуемого. Беседа может включать вопросы: кто этот человек? где он живет? есть ли у него друзья? чем он занимается? добрый он или злой? на кого он смотрит? кто смотрит на него?
Запись. Все вопросы, реплики, стирания и дополнения рисунка, а также время рисования фиксируются в протоколе.
Интерпретация. Строится на последовательном анализе следующей информации:
1) кто изображен;
2) что он делает в данный момент, по словам автора;
3) пропорциональность фигуры и особенности изображения отдельных частей, расположение на листе;
4) декорирование и окраска;
5) наличие дополнительных аксессуаров;
6) качество линий (нажим, равномерность и пр.);
7) о чем говорил ребенок при беседе.
К данной методике в полной мере применимы все общие моменты, касающиеся рисуночных тестов, а также интерпретационный материал теста "Дом - Дерево - Человек" в той его части, которая относится к рисунку человека.
Образ тела на рисунке чутко реагирует на воздействие раздражителей, нарушающих ровное течение эмоциональной жизни ребенка. Поэтому в рисунке человеческой фигуры будут символически отражаться проблемы, возникшие в результате осознания ребенком своих чувств. Таким образом, рисунок становится глубинным портретом личности. В соответствии степени расстройства и образ тела, в его графическом представлении, может стать отличным от нормальных и общепринятых представлений - от небольших отклонений в деталях до полного разрушения. Среди наиболее распространенных отклонений - изображение фигуры с разрозненными частями тела, отсутствие человека на рисунке, поразительно неуместные детали, стирание только что нарисованной человеческой фигуры, застывшие роботоподобные фигуры. Такие случаи могут наблюдаться в рисунках детей с серьезными расстройствами нервной системы.
Невротичное поведение и чувство неполноценности могут выражаться в том, что на рисунке будет изображена маленькая фигурка, часто - в нижней части листа, с крошечными ступнями; или властная фигура одного из родителей преувеличенных размеров. Эти качества могут выражаться и в чрезмерной штриховке, в откровенном изображении гениталий, в сокрытии генитальной области, в спутанной сексуальной роли, в акцентировании внимания на руках или упущении рук или кистей, в изображении темных облаков и затемненного солнца.

Методики «Дом - дерево - человек » и «Рисунок человека »: цель использования , процедура проведения , обработки и интерпретации результатов тестирования .

Методика С. Розенцвейга: цель использования , процедура проведения методики , обработки и интерпретации результатов тестирования . Тест занимает промежуточное место между тестом ассоциации слов и тестом тематической апперцепции.

Методики «Дом - дерево - человек » и «Рисунок человека »: цель использования , процедура проведения , обработки и интерпретации результатов тестирования . ТЕСТ "ДОМ -ДЕРЕВО -ЧЕЛОВЕК " (как познать себя и научиться ладить с людьми) Предложен Дж.

Методика Р. Кеттелла (16 PF): цель использования , характеристика шкал, процедура проведения , обработки и интерпретации результатов тестирования .Описание методики .

Методика СМИЛ: история создания, цель использования методики , характеристика шкал, процедура проведения , обработки и интерпретации результатов тестирования .

Методика Р. Кеттелла (16 PF): цель использования , характеристика шкал, процедура проведения , обработки и интерпретации результатов тестирования .Описание методики .

Методика Г. Шмишека: цель использования , характеристика шкал, процедура проведения , обработки и интерпретации результатов тестирования . Согласно теории «акцентуированных личностей» существуют черты личности...

Методика СМИЛ: история создания, цель использования методики , характеристика шкал, процедура проведения , обработки и интерпретации результатов тестирования .
Основное – интерпретация и выводы.

Катарсис - эффективное отреагирование. Методика тест кукол (у нас не используется).
"Дом -дерево -человек ", "Несуществующее животное", "Кинетический рисунок семьи".
Интерпретация Проблема интерпретации результатов .

Все методы имеют своей целью раскрытие закономерностей психики и поведения человека
От других методов исследования тесты отличаются тем, что предполагают четкую процедуру сбора и обработки первичных данных, а также своеобразие их последующей интерпретации .

Найдено похожих страниц:10

Затянувшуюся неловкую паузу в компании или просто развлечь себя и друзей. Проведите этот быстрый психологический тест .

Вам нужно лишь раздать всем желающим по листу бумаги и ручку, и попросить нарисовать дом, а затем оценить полученные результаты. Интересно то, что для подведения итогов вполне хватит нескольких деталей изображения.

Интерпретация рисунков

Расшифровка вариантов зданий :

«Многоэтажка»

Люди с непростым характером, скрытные, как правило, изображают дом с большим количеством этажей. Также о таком человеке можно сказать, что он часто копается в себе, в своих переживаниях и склонен не замечать окружающего.

Одноэтажное здание.

Если вы увидели на рисунке частный маленький домик, то с уверенностью можете сказать, что тот, кому принадлежит рисунок, очень устал от житейских трудностей, суеты и нуждается в спокойной обстановке, уюте и безмятежных раздумьях. Посоветуйте ему оставить на время проблемы и отдохнуть несколько недель, чтобы сохранить свое физическое, моральное и духовное .

Замок

Человек беззаботный, поверхностный, и легкомысленный, скорее всего, изобразит замок. Это не показатель чего-то плохого, особенно если рисунок принадлежит женщин, однако, заводить семью, стремиться занять высокую должность, или строить колоссальные планы, пока не рекомендуется. Велика вероятность не справиться с возложенной ответственностью.

Просторный деревенский дом

Обладатель такого рисунка находится в раздумьях, связанных с жильем. Будь то приобретение новой недвижимости или же простой ремонт.
Если же автор рисунка человек или не имеет детей, то можно предположить о его желании завести большую, дружную семью.

Расшифровка деталей рисунка быстрого психологического теста :

Дом находится за высоким забором

Если на рисунке присутствует высокий забор, то это свидетельствует о скрытности характера. Здесь же имеет место закономерность – чем больше забор, тем больше человек огородил себя от окружающего мира. Однако, если вокруг дома располагаются растения, то человек коммуникабелен и открыт для других.

Наличие окон

У человека, располагающего к себе людей, отзывчивого, на рисунке изображено большое открытое окно. А у тех, кто склонен осуждать, жить только для себя и не впускать в свою жизнь никого постороннего, в доме будет несколько маленьких окон, возможно, решетчатые.

Двери

Открытый, радушный человек, который готовый встретить всех с распростертыми объятиями нарисует посередине дома дверь, а если вы видите крыльцо, то это еще больший показатель великодушия и открытости. Закрытую дверь рисуют скованные люди, а открытая указывает на общительного автора. Дверь, расположенная на одной из сторон дома, указывает на человека, который с трудом идёт на контакт с окружающими и предпочитает оставаться с самим собой наедине. Большая дверь на весь фасад указывает на такие человеческие качества, как простодушие, опрометчивость, а также избыточное, сверхмерное великодушие.

Трубы

Если на рисунке нет трубы, или она есть, но из нее не идет дым, то художник, скорее всего, разочарованный в жизни, человек и, к сожалению, скуп на проявление эмоций. О благородстве свидетельствует труба с дымом, а если же она прорисована какими-то мелкими деталями, то с уверенностью можно заявить, что перед вами жизнерадостный, неунывающий человек.

Тесты психологические быстрые позволяют разрядить обстановку, развлечь компанию и узнать немного больше о себе и об окружающих. Также рекомендуем пройти краткий тест: какой у тебя характер , ответив всего на десять вопросов.

Инструкция к рисуночному тесту "Дом"

Нарисуйте, пожалуйста, дом (это не должен быть многоквартирный дом, не должен быть конкретный дом, принадлежащий Вам или Вашим знакомым).

Материал для тестирования необходим лист бумаги размера А4, а также карандаш. Лист бумаги должен быть белый, не глянцевый, безо всяких линеек или клеточек. Пользоваться карандашом средней мягкости; ручкой или фломастерами рисовать нельзя.

Вопросы к рисунку

Где находится этот дом?
Сколько комнат в доме?
Кто в нем живет?
Где этот дом стоит?
Какое место в нем самое уютное, почему?
Какое место наименее уютное, почему?

Когда мы рассматриваем окна, у нас ассоциации с глазами. Если мы вспомним детские рисунки, у маленьких детей домики антропоморфные (крыша как волосы, окна как глазки и тп). По Фрейду, если мы во сне видим, что мы ищем какой то дом или ходим внутри какого-то здания, это интерпретируется как то, что мы ищем себя или что-то внутри себя. У него однозначно отождествление человека и дома.

«Мой дом - моя крепость!», - у не совсем здоровых протекает крыша внутри дома. Это естественная самоидентификация.

Двери
Дверь - коммуникация. Поэтому, если дверь расположена впереди, то это, как правило, человек достаточно коммуникабельный и общительный. Но есть тонкости, например, дверь впереди, но к ней ведет очень высокое крыльцо. Это характерно для людей избирательно-общительных, с такой тенденцией отбирать и проверять своих знакомых («У меня узкий круг друзей и они все давно проверенные и надежные»). Узкое крыльцо это то, что человек заставляет людей, которые с ним хотят сблизиться, пройти через какие-то испытания. Претендент на дружбу, переходя со ступеньки на ступеньку, сдает экзамен. Тогда - проработанное, подробно нарисованное крыльцо (может быть как отдельный домик). Если у человека тревожные установки в контактах, он еще и дорожку рисует. А если еще сильней - оформляет дорожку к дому. Кроме того, как дверь нарисована: она может быть нарисована тревожно или зачернено, может быть затемненная ручка или глазок.

Если дверь впереди - для коммуникации лучше, если сбоку - некоторая половинчатость, он не полностью хочет общаться, а если двери вообще нет («а дверь там, на заднем фасаде»), то тогда это все равно, что человек стоит спиной к нам, отгороженность, нежелание вступать в контакт.

Дверь может быть непропорционально маленькой или так нарисована, что невозможно в нее войти.

Рисуночные тесты, так как они проективные, могут быть более глубинными

Если дорога ведет мимо дома, это низкая заинтересованность, чтобы к тебе пришли. Вообще дорога это социальная желательность. Нужно показать, что человек коммуникабельный.
Когда высокие окна и высокий фундамент и высокое крыльцо, возникает ощущение некоей крепости.
Дверь как решетка - тоже дополнительная защита.

Окна
С одной стороны, нам что-то показывают, как глаза. А с другой - говорят о степени заинтересованности в информации о внешнем мире. Поэтому высокие окна рисуют не очень любознательные люди. А большие окна рисуют люди созерцательные, наблюдательные и желающие побольше знать.

Антенны на крыше и огромные окна говорит о высокой потребности в информации и в знаниях.

Если окна маленькие или же зашторенные - у человека потребность скорее скрыть то, что он хочет скрыть.

Интересно, когда эти занавески не простые, а когда они супер-нарядные, с украшательствами, оборочки, - любые украшательства говорят об истероидных тенденциях, желании привлечь к себе внимание, продемонстрировать и покрасоваться.

Цветочки на занавесочках - стремление привлечь внимание к тому, к чему он хочет привлечь внимание и продемонстрировать то, что он хочет продемонстрировать и скрывает то, что он хочет скрыть.

Бывают дома, которые производят впечатление неживых, эмоционально выхолощенных, обедненных.

Затемненные окна - все равно, что человек в солнечных очках и не хочет, чтобы его глаза видели. А пустые окна - эмоциональное оскудение и отсутствие эмоциональности.

Если у дома не сводятся концы с концами и туманное и недостаточно простроенное изображение, это будет говорить о его нечеткости образа собственного «Я».

Бывают окна, которые тоже в решетках. И здесь возникает другая интерпретация дома, скорее соотнесение с родительским домом, в котором вырос наш испытуемый. Потому что если он рос как в тюрьме, он нарисует окна как переплеты, но похожи на решетки. И с внутренней свободой у него и будут проблемы.

Крыша
Любые украшения на крыше, будь то флюгеры или другие штучки - зачастую потребность продемонстрировать свои интеллектуальные способности, образование и эрудицию. Потому что крыша это голова.

Степень проработанности крыши: если она немножко зарисована ожидаемым образом - не тревожно, не подробно, скорее условно - это тоже специально не обсуждается.

А если крыша хорошо проработана - например, много черепичек, мы можем интерпретировать. И то и другие нам напоминает, как в несуществующем животном рисуются часто подростком либо панцирь, либо рельф. Может быть и то и другое: и панцирь на крыше и забор вроде гребня. Панцирь - защита от давления сверху, а агрессия - тоже направлена наверх, защита от руководящих фигур.

Тесты - невидимые миру слезы. Потому что со стороны кажется, что все ок. Пока не копнешь

Окна в крыше
Окно в плоскости крыши, через которое снизу видно небо, а сверху - можно в него заглянуть.

«Синдром Кандинского-Клерамбо» - синдром сделанных мыслей, у человека ощущение, что за ним наблюдают, что его мысли ему не принадлежат, а вкладываются в голову КГБ, стоматологом и тп. Ему императивно приказывают, что ему надо сделать, куда ему нужно пойти и тп. Как правило, они возникают у людей, которые воспитывались в условиях, когда про каждую мысль нужно было узнать и все под микроскопом рассмотреть. Клинические больные рисуют прозрачные дома, которые как в учебниках по геометрии, где все грани видны. И тогда ощущение, что любая его мысль полностью прочитывается, что его видно всего насквозь.

Трубы
Водопроводные трубы - фаллическая символика. Трубы, которые на доме - особое значение. Дым - эмоциональность, выход каких-то аффектов или чувств. Поэтому когда труба есть, а дыма нет - контроль, чрезмерная сдержанность. Если дым умеренный и нормальный - ок. А если дыма слишком много - очень сильный аффективный выплеск, гнев, взрыв, раздражение и тп. Дым по ощущениям больше, чем его должно быть.

Если труба есть и нормального размера - норма. Если труба есть и уж очень кирпичная - настораживает, так как это может быть контроль над сексуальной сферой.

Весь дом бледный - выделено крыльцо, фундамент (потребность в опоре), слуховое окошко (потребность в контроле) и труба. Получается, что это потребность в опоре, заинтересованность в отношениях и в частности - в сексуальной сфере.

Если у мужчины зачерненная слишком труба, непропорциональная, то это может говорить о тревоге, беспокойстве в отношении этой сферы: это может быть у подростков и говорит об озабоченности. Если человек взрослый рисует голую женщину на рисунок человека и большую трубу или же, наоборот, у него будет маленькая и незаметная, слабо нарисованная труба (в зависимости от энергетики, сильной или слабой) тоже проблемы в сексуальной сфере. И иногда это бывает у незрелых, юных особ - нет трубы, так как в голове не представлена проблема сексуальной сферы.

Сначала бывают иррациональные запреты на секс. А потом, вырастая, человек рационализирует их, используя религиозные вещи.

Чердак
- голова, рассудок. Чердак интерпретируется трояко. Если говорят, что много ненужных вещей - это вытеснение.

Печет пироги и сама не ест, угощает подружек - сублимация потребностей в сексе.

Почему чердак может быть неприятным местом? Потому что там водятся неприятные крысы, как сказал один испытуемый. И тогда там очень много страхов (водятся привидения и летучие мыши). Если крыша течет - у человека ощущение, что у него с психикой не в порядке. А третий вариант - когда у него нарушен интеллект: люди с отклонениями и с дибильностью говорят о том, что на чердаке пусто и делать нечего.

Наоборот, у людей шизоидов, склонных к мечтательности будет самым приятным местом. Потому что это выше уровня быта, это возможность подняться над бытом. И многие подростки, которые в этом смысле похожи на шизоидов, также выбирают чердак.

Большинство говорит о том, что самое приятное место это гостиная. Но при этом зачастую неприятным местом является коридор, сени, место перед дверью, - там, где чужие люди, проходной двор, сквозняк, много грязной обуви и беспорядок. Это означает, что внутри дома защищенность, узкий круг, свои, а внешний мир - неприятно, ощущение враждебности, неуверенности и незащищенности, - всего того, что не относится к внешнему миру.

Также как крыша это голова, то погреб или подвал это сексуальная сфера. Зачастую говорят, например, мужчины, что это неприятное место, потому что там одна техника (нет чувств, нет отношений, а только техника). Может быть в подростковом возрасте. Это довольно неприятный момент, потому что в подростковом возрасте происходит соединение эмоционального и сексуального компонентов.

Если любимое место кухня - женщины, которые самоутверждаются в роли хозяйки, которым нравится готовить и нравится когда их хвалят за это - их любимое место кухня. Наоборот, у женщин на диете и с анорексией, кухня - самое неприятное место. Мужчины, которых душит мать могут тоже сказать, что кухня - самое неприятное место.

Шизофреники, у которых шизофренногенные мамы говорят, что самое неприятное место - в дымоходе.

Если говорят, что нет неприятных мест это вытеснение проблем. И надо, чтобы он сказал, какое место наименее приятное.

Количество комнат свидетельствует о самооценке и уровне притязаний. Если комнат до пяти - это норма. Если двадцать - много. Это проблема с реальностью.

Если этот дом стоит в горах, в лесу, повернут так, что никакой двери нет, одна комната и живут там бабушка с дедушкой, - минимализм, отсутствие притязаний, шизоидность.

Место, где расположен дом: если дом среди таких же домов - стремление к социализации и примкнуть к коллективу. Если дом сам по себе стоит, далеко от других домов, то это стремление к какому-то дистанцированию.

Рисунок дома немножко провоцирует людей на какую-то магию: ощущение, что если ты все это нарисуешь, оно у тебя будет. И люди рисуют побольше. Вторая интерпретация, что когда дом просто так нарисован - ты можешь проследить, кто подходит там. Но ты видишь, когда он совсем подошел. А если ты обустроишь большую территорию - это вся территория их и таким образом дом, стоящий в центре, он еще более безопасен.

Когда рисуют дерево, то тут только свое «Я». А когда дом - то тут мощные влияния из детства.

Для холостяков самое приятное детство - спальня, так как там никого, кроме него нет.

Для того, чтобы доверять тому, что, например, если большие уши, то зависимость от мнения окружающих, а если дупло в дереве, то психотравма, надо быть в теме. Большинство склонны обесценивать сказанное.

Если мужчина рисует себя сильно больше, чем женщину в рисунке человека, то дело может быть в том, что он неуверенно чувствует себя с ровесницами. Очень часто, дети не очень уверенные в себе, которые не умеют коммуницировать с ровесниками, очень часто общается с младшими детьми (если плохой - будет гнобить и проявлять агрессию, если хороший - будет получать удовлетворение в том, что в нем нуждаются и что он может помочь, но при этом, и тот и другой будет самоутверждаться).

Рассмотрим места уютные, неуютные

УЮТНОЕ МЕСТО

Нормально где-нибудь рядом с печкой, гостиной, где собирается семья. Отдельная своя комната - наверху, бывает мансардная комната - оттуда хороший вид, там можно уединиться, почитать книги...
Если любимое место кухня - женщины, которые самоутверждаются в роли хозяйки, которым нравится готовить и нравится когда их хвалят за это - их любимое место кухня.
Веранда, терраса - граница дома и внешнего мира, между внешним, внутренним. Бывает у людей, которым не комфортно дома и которым хочется больше свободы. Уютное место вне дома - попытка синтеза между внешней свободой и собой. Это неплохо. Но бывает, что человеку плохо в доме.
Чердак, мансарда, второй этаж - когда самодостаточный человек. Когда хочет подумать, побыть с собой, почитать, оторваться от рутины - положительные черты. Не трогают низменные проблемы на 1-м этаже.
Коридор или прихожая - отрицательно.
Спальня - может означать, что человеку нужно отдохнуть, расслабиться. Если связано с отношениями, то хорошо бы вдвоем.
Кресло качалка - стремление расслабиться.
Бывает рисуют лестницу на 2-й этаж - человек не умеет общаться.

НЕУЮТНОЕ МЕСТО

Зачастую неприятным местом является коридор, сени, место перед дверью, - там, где чужие люди, проходной двор, сквозняк, много грязной обуви и беспорядок. Это означает, что внутри дома защищенность, узкий круг, свои, а внешний мир - неприятно, ощущение враждебности, неуверенности и незащищенности, - всего того, что не относится к внешнему миру.

У женщин на диете и с анорексией, кухня - самое неприятное место. Мужчины, которых душит мать могут тоже сказать, что кухня - самое неприятное место.

Когда чердак трактуется как неуютное место, могут быть варианты:

неинтелликтуальные, с невысоким образованием, пониженные умственные способности, «двоечники» (типа «там пусто и делать нечего»);
Вытеснение неприятных мыслей, воспоминаний, проблем. Отказ от работы над собой. Тогда говорят, что столько всего набросано, что можно ногу сломать, навалено все барахло...;
Когда там страшно (темно, мыши, приведения) - не переработаны детские страхи;

Чердак - голова, рассудок. Чердак интерпретируется трояко. Если говорят, что много ненужных вещей - это вытеснение.

Печет пироги и сама не ест, угощает подружек - сублимация потребностей в сексе.

Спальня - если в семье разборки эмоциональные в семье. Спальня гостевая - возможно проблемы со случайным сексом.

ПОДВАЛ, ПОГРЕБ

Подвал - сексуальная сфера

Это наш низ. Можно интерпретировать как подсознание, но чаще это сексуальная сфера. Связано с генеалогическими проблемами у женщинами. Если это, то нужно специально спрашивать подробнее. Если с лестницей - то можно упасть - «падшая женщина». У мужчин бывает подвал приятное место, где стоит генератор, который обогревает весь дом. Бывает плохой - неприятное место, там одна техника. То нет чувств, эмоций, секс как акробатика.

Часто - неуютно, холодно, сыро... Неприятности с подвалом - антисексуальное воспитание женщин да и мужчин, опасения, проблемы с достижением удовольствия.

Зачастую говорят, например, мужчины, что это неприятное место, потому что там одна техника (нет чувств, нет отношений, а только техника). Может быть в подростковом возрасте. Это довольно неприятный момент, потому что в подростковом возрасте происходит соединение эмоционального и сексуального компонентов.